請先至flickr相簿 http://www.flickr.com/ 可直接以Yahoo奇摩帳號登入 以下為圖檔上傳及貼圖說明: 1. http://farm3.static.flickr.com/2573/3956490814_cb31a26165_o.gif 2. http://farm3.static.flickr.com/2539/3955712957_85817cef75_o.gif 3. http://farm3.static.flickr.com/2588/3956491050_ccea7ca0e7_o.gif 4. http://farm4.static.flickr.com/3049/3956491108_053848c5a3_o.gif 5. http://farm4.static.flickr.com/3490/3by JinJin - 98-1《親民》四視一A-文字造型設計(一)
※生活中的視覺感受─美的形式原理的生活體驗 (1).請以相機拍下身旁符合視覺原理的景象 (2).請至少拍下五種視覺原理(如:對比、律動、 漸層、比例 、反覆 ...等) 與點線面,質感等,至少十張,越多越好。 (3).將相片整理成ppt檔,附說明,寫下美的形式原理與視覺符號的意義,於第四週(10/09)課堂中發表 (4).檔案名稱:【視覺文化-美的形式原理】班級,學號,姓名 同學可將照片分享於此 分享時,請註明 班級: 學號:姓名: 以及照片註解 檔案未於課堂繳交的同學,請於本週內將檔案email給老師:whc915@gmail.comby JinJin - 98-1《育達》應中二-視覺文化課程
同學們請別注意,此份問卷可直接按站內寄信給老師即可 不用回覆喔,謝謝大家! http://farm4.static.flickr.com/3518/3949802407_5bbbaf0be3_o.gifby JinJin - 98-1《中國》竹四技視傳一A-電腦輔助設計與繪圖(一)
請利用本週所教之繪圖與上色技巧,製作FLASH小插圖 畫面請盡量完整有主題 參考範例 http://farm4.static.flickr.com/3461/3945277038_ef9f2a09f6_o.jpg http://farm3.static.flickr.com/2450/3945277048_1d8435df07_o.jpg http://farm3.static.flickr.com/2535/3945277050_02289b6a6f_o.jpg http://farm3.static.flickr.com/2662/3945277056_f3e48001dc_o.jpg 以FLASH繪製完成後,匯出成jpg圖檔,上傳至flickr相簿分享 發表時,請註明: 班級,學號,姓名 主題: 使用工具:by JinJin - 98-1《清雲》應資二甲-多媒體設計製作
我有在第一帖補充圖片了 希望你看得懂 你的圖片似乎沒有上傳成功,可以重新上傳後再修改你的帖子喔by JinJin - 98-1《中國》竹四技視傳一A-色彩計畫
請以illustrator或CorelDraw繪製 請自行選擇一純色 明度階段 1.以11個1.5cm×1.5cm正方形作垂直排列。 2.將白色置於頂端,往下的明度越低,至黑色下端。 彩度階段: 1.以11個1.5cm×1.5cm正方形作水平排列。 2.將純色置於右端,往左加上同明度的灰色,越接近明度軸,彩度越低。 純色請置於右側最上方,也就是明度0%處,上課時示範的例子僅用於圓弧形的等色相面,若全部格子填滿純色則需置於右上方處,請特別注意。 M1oo之範例,以此類推,請將全部空格填滿 http://farm4.static.flickr.com/3472/3944016731_5567072acf_o.gif 請同學將完成作品圖檔直接回覆於此 原檔請自行保存 發表時請註明: 使用之純色CMYK值 學by JinJin - 98-1《中國》竹四技視傳一A-色彩計畫
[作業01] 雜誌封面設計《文字,基本繪圖及上色技巧》 請參考上課講義,編輯一具設計感的封面編排 圖檔範例: http://web.ydu.edu.tw/~jinjin/98-1/2.jpg http://web.ydu.edu.tw/~jinjin/98-1/2_2.jpg 可使用其他適合的圖檔及文字代替 文字檔參考:http://web.ydu.edu.tw/~jinjin/98-1/02.txt 字型檔:http://web.ydu.edu.tw/~jinjin/98-1/font.rar 雜誌封面參考範例 ★設計必要條件; 1.輸入與編輯字體(字體、大小、顏色) 2.使用幾何繪圖工具繪製裝飾物件 3.繪製裝飾用的直線或虛線 4.使用對齊工具調整版面 ★雜誌封面設計的實務技巧: 1.大而明顯的雜誌名稱 2.避免使by JinJin - 98-1《中國》竹四技視傳一A-電腦輔助設計與繪圖(一)
請每位同學於下次上課前,將本問卷填妥 寄站內信給老師 信件主旨 Re: [作業] 電腦輔助設計與繪圖(一) 期初問卷-班級-學號-姓名 問卷開始 班級: 姓名: 學號: 課程論壇帳號: 連絡方式(e_mail or phone): 1.你在此學制之前就讀之科系及學校為何? 2.曾學過繪圖及設計軟體嗎?會使用哪些電腦軟體? 3.你常上設計相關的網站找資料嗎?你知道的設計網站有哪些? 4.你有參加過哪些設計競賽嗎?有過甚麼成績嗎?你期待在參加設計競賽中獲得甚麼? 5.你認為甚麼是電腦輔助設計與繪圖? 6.有學過電腦輔助設計與繪圖相關的課程嗎?曾做過哪些作業? 7.你期待在這門科目裡學到些甚麼? 8.期待學期末時能做出甚麼樣的電腦作品? 9.你有打工嗎by JinJin - 98-1《中國》竹四技視傳一A-電腦輔助設計與繪圖(一)
請寫下自己的名字--明體及黑體--於A4方格紙,每個字4X4~8X8公分 須精緻完稿,使用尺、工具,鉛筆,針筆(代針筆)等工具。 ★完稿步驟: 1.先以H或HB較淡的鉛筆,不要太用力上框線(免得留下痕跡) 2.同樣的力道,用圓圈版,尺等輔助工具上輔助線 3.以針筆配合尺及圓圈板上框線 4.上完框線後,以針筆慢慢向內延伸,以針筆墨水塗黑內部 5.上完色待乾,再以橡皮擦小心將鉛筆線擦乾淨 http://farm3.static.flickr.com/2574/3938126200_52381036be_o.gif ★作品完成請帶來學校讓老師打完分數可帶回,但請妥放保存自己的作品,千萬不可折損或亂丟★ ★作品請掃描或拍照,將jpg檔上傳至班級文章處分享 發表時請註明: 班級: 學號: 姓名: ★下禮拜將練習英文及數字,請攜帶製圖by JinJin - 98-1《親民》四視一A-文字造型設計(一)
1.漢字字體種類 漢字字體主要分為宋(明)體、仿宋體、黑體、宋黑、楷體、手寫體和美術體。 “宋(明)體”起源於北宋,定型於明代,故又稱“明體”。特徵為字形方正規整,筆劃豎粗橫細,棱角分明,結構嚴謹,整齊均勻,起筆、收筆和筆劃轉折處吸取楷書特點而形成修飾性的筆型。宋體是應用最廣的漢字印刷字體。 依據字面的黑度可分為超明體、特明體、粗明體、中明體、細明體等。粗明多見於書刊標題和海報與廣告標題字,細明體最適合排印長篇正文,如圖所示。 http://farm4.static.flickr.com/3441/3937423454_110a5ebb36_o.gif http://farm3.static.flickr.com/2558/3937405596_ec29ea2f58_o.jpg http://farm3.static.flickr.com/246by JinJin - 文字造型設計
拉丁字母表現的文字與設計 拉丁字母的種類繁多,千變萬化。根據其形態特征和藝術加工手法,大致可分以下幾 類: 等線體 —一包括格洛退斯克和埃及體。它們的特點是都有幾乎相等的線條,前者好象漢字中的黑體,完全拋棄了字腳,只剩下字母的骨骼,顯得樸素端正,十分清晰,但過于平板,因此也叫做無字腳體 http://show.jianjie8.com/UploadFiles_1978/200612/20061219124256363.gif 書寫體 —一是在能夠快速書寫的民間手書體的基礎上裝飾加工而成的,也是斜體進一步發展的結果。與其它字體相比,它能夠較多地顯露設計者的特殊風格和工具性能(鋼筆、毛筆、油畫筆和炭筆等)。它的特征是有著傾斜的角度和表現出運動的姿態。是一種活潑自由。號召力很強的廣告字體。 http://show.jianjiby JinJin - 文字造型設計
一、前言 在研究古代詩畫之視覺運用之前,首先要先了解中國的文字—漢字。漢字源于圖畫,由原始的圖畫演變而成。其似畫非畫,似字非字,我們稱為圖畫文字。圖畫文字經過了三千多年的逐漸演變,由象形文字→甲骨文→大篆→小篆→隸書…到楷書,以至現在的電腦字體。圖畫文字已成為筆劃省簡、具規模的漢字了。 二、 文字的產生 人類杜會之初,因生產力極低,為了生存的需要,人們不得不采用原始簡陋的生產工具,同大自然斗爭。為了交流思想、傳遞信息,語言應運而生。但是,語言一瞬即逝,即不能保存,也無法傳遞到較遠的地方,而且,單靠人的大腦記憶是不行的。于是,產生了原始的記事方法”結繩記事″和”契刻記事″。 不管結繩記事是用多少根繩子橫豎交叉,那只是一種表示、一種記錄數字或方位的一些簡單概念,屬于一種表意形式。它可看成是文字產生前的一個孕育階段,但它絕對不可能演變成文字,更不是by JinJin - 文字造型設計
請每位同學於下次上課前,將本問卷填妥 寄站內信給老師 信件主旨 Re: [作業] 視覺文化期初問卷-班級-學號-姓名 問卷開始 班級: 姓名: 學號: 課程論壇帳號: 連絡方式(e_mail or phone): 1.你在此學制之前就讀之科系及學校為何? 2.會使用哪些電腦軟體?做過相關作品嗎? 3.想試著使用電腦軟體製作個人作品嗎? 4.你認為甚麼是視覺文化? 5.你希望這們課主要的學習方向為: (1)以學習電腦軟體製作作品為主(photoshop,illustrator,indesign),(2)以理論交報告為主,(3)老師教什麼就學什麼 6.你期待在這門科目裡學到些甚麼? 7.你有打工嗎?若有,一週大約工作多少小時? 8.這門科目的學期成績你想要獲by JinJin - 98-1《育達》應中二-視覺文化課程
從鋼筆尖的研發到摩天大樓的興建、從口紅的製作到火車頭的建造,都需要經過設計的過程。從這裡我們可以了解設計的範圍是多麼的廣泛。如何把設計的廣大領域系統化? 如果以人〔Man〕、自然〔Nature〕和社會〔Society〕為構成世界的三要素,那麼設計可分為以下三個領域: 視覺傳達設計:製作良好的訊息,以作為人與所屬社會問的精神媒介。 產品設計:製造適當的產品,以作為人與自然間的媒介。 空間設計:規劃和諧的空間,以作為自然與社會間的物質媒介。而這些設計所在的位置可以上述三要素為座標。 設計是人們在環境中為了擴充自己,而將生理及心理機能延伸的系統,例如語言與符號〔文字〕即人與人之間的媒介產物,因此,這類媒介應屬個人與他人間的共有財產,使用這些記號可以溝通人與人之間的意念,也可以達成交換訊息的目的。 眾多個人所集合而成的社會,並非是一個by JinJin - 設計實務
視覺文化時代的文學策略 作者:張永清 文章來源:美學研究 日期:2006年3月16日 面對我們所處的社會文化現狀,研究者給予了諸多命名,諸如讀圖時代、視覺文明、視覺文化、圖像文化、影視文化、大眾文化、文化工業等等。與此相應的是,文化研究的興起、廣泛傳播及實踐。毋庸置疑,在這些不同的命名中,潛含著共同的價值判斷,即傳統的文學及文學研究日趨式微乃至終結。需要指出的是,針對同一文化現象,各種概念的出現,一方面說明理論研究的活力與切入視角的多樣性,另一方面也表明概念與術語的使用存在著某種程度的隨意性。因此,在討論問題前,就需要嚴格界定與規範某些概念的內涵與使用範圍,比如圖像文化與視覺文化,文學研究與文化研究等。我們將沿用視覺文化這一概念來指稱我們目前的社會文化現實。我個人把當代的視覺文化理解為與傳統的語言文化相對的影像文化,主要以電影、電視等藝術為代表。 西方一by JinJin - 視覺文化
視覺文化的三個問題 作者:周憲 文章來源:美學研究 視覺文化取代了印刷文化而成為一個時代的文化最為突出的現象乃至於模式,這在西方的一些著名學者如波德裡亞、德波、詹姆遜、費瑟斯通等人那裡都有了相當深刻的論述;我們國內的一些著名學者也在文化研究中將視覺文化作為其主要的研究內容。美學界近來引起廣泛關注和熱烈爭論的「日常生活審美化」的命題,其實也是視覺文化所帶來的審美方式的嬗變。關於視覺文化,已有了數量眾多、影響廣泛的論著,那麼,我們這個討論是否還有其獨特的意義?我們談論這個問題的出發點又在何處? 最近一段時間,關於文藝學的學科邊界問題在文藝學領域產生了很多爭議,再度成為一個備受關注的理論熱點。其實,這正是與視覺文化問題有著密切關係的。視覺文化作為時代的文化模式,帶來的是與文學頗為不同的審美方式,是滲透在日常生活的各個方面之中的,或者說是成為了消費社會文化的by JinJin - 視覺文化
視覺文化與藝術教育 有視覺經驗,即有視覺文化,視覺從最通俗的「觀看」開始,由人類最自然的行為中開始發展,但自然並不代表是簡單,觀看實際上是一種異常複雜的文化行為,從出生起對世界的認知,便全部依賴這種行為。 Barnard(1988)提到對視覺文化定義是:任何人類生產、解釋或創造的視覺,而且本身具有或被賦予功能、溝通或美學價值的內容。在人類社會生存的環境中,由自然、社會體制和符號總和而成,而視覺文化正是後者的代表;它不但發展迅速,而且更成為社會日常生活中不能缺少的最主要成分。觀看四周,電視、電影、戲劇、攝影、繪畫、時裝、廣告、形象設計、網路視聽、虛擬影像等,都在提供人們觀看信息的媒介,建構視覺文化的符號系統。 在Barnard對視覺文化的定義中,包含了影像的視覺文化和文字的部份。此範圍太過於廣大,且從二十世紀起,影像科技一日千里,助長了影像對人們的希引力。在今日by JinJin - 視覺文化
何謂“視覺文化”? ——一次有意味的文化讀解 未屏 香港中文大學宗教與文化研究系 影像、報刊、雜誌、廣告,動漫等,流光溢彩的視覺文化,已成為當代人的生活中不可或缺的部分。以新近“很傻很天真”的“艷照門”事件為例。這一事件之所以“轟動”,部分源由作為視覺傳媒的“照片”直觀而真實的震撼效果。如果換作文字(比方說“日記”)的話,其“轟動效應”,可能要折扣大打了。視覺的衝擊力,由此可鑑。如今,視覺文化愈來愈成為我們認識世界、了解他人的主導方式,然而,我們對視覺文化的認知卻沒有“與時俱進”。由是,“視覺文化”便成為一個亟待釐清的概念。那麼,何謂“視覺文化”呢?印刷品、網絡上的定義亦是“百家爭鳴”,眾聲紛紜。“這是一個可以無限接近,卻不能夠徹底釐清的概念”,中大宗教與文化研究系的教授葛海伦,如是說。這樣的回答看似是“討巧”的,卻是意味深遠、態度謹嚴的。在愈漸復雜的文化圖by JinJin - 視覺文化
文化研究的新領域——視覺文化 作者:周憲 文章來源:視覺文化研究網 視覺文化研究的興起 文化研究近來頗有些聲勢,在西方自世紀初韋伯和齊美爾的社會學,後經法蘭克福學派、英國文化研究,到了80年代已蔚為大觀。文化研究已經超越了學科界限,成為一種跨學科的研究。各個大學相繼開設了文化研究的課程,相關的研究機構雨後春筍般地湧現,成果更是令人矚目。中國自90年代以來,文化研究也煞是熱鬧,承繼80年代的文化熱的餘音,以及西方文化研究的感召,文化研究集中在審美文化、大眾文化和媒介文化等層面上,起步雖晚,聲勢頗為浩大。 在我看來,文化研究歷來有理性主義和經驗主義兩種路徑,一如哲學上的大陸理性主義和英美經驗主義之分,前者更加關心理論範式和範疇的確立,後者更傾向於具體文化現象的實證性考察。美學上兩種路徑往往被稱為「自上而下」和「自下而上」的方法(費希特)。反映在文化研究by JinJin - 視覺文化
視覺文化研究的現象學之維 作者:耿文婷 文章來源:視覺文化研究網 從二十世紀六十年代到本世紀初的幾十年間,人類越來越切身感受到文化呈現方式的歷史性變遷,——曾經雄霸世界若干世紀的語言—文字文化正由中心滑向邊緣,代之而起的是蓬勃發展的「視覺文化」。視覺文化是影像與形象佔據主導地位的文化形態,它踏破以往視覺藝術的邊界而向整體的生活突圍,成為波及人類生活每一寸空間的文化弄潮者——不但我們生活期間的建築、居室、服飾、街牌廣告、電視圖像、商品宣傳冊等等充斥著視覺圖像,就連美味、音樂、膚感等難以言傳的非視覺因素也要頻頻向視像轉化……不經意間,人類文化已經全方位地被「視覺化」了。 面對這種人類文化大舉地向視覺的轉向,許多敏感的學者開始用各種各樣的概念加以描述,紛紛用後現代主義、消費主義、後工業時代、媒介技術等概念與視覺文化相關聯,一時間,「視覺文化」成了某種包羅萬象、by JinJin - 視覺文化
1.國立中央大學視覺文化研中心 http://visual.ncu.edu.tw/ 2.視覺文化在那裡? Where is Visual Culture? An Introduction http://ed.arte.gov.tw/uploadfile/Book/2169_06-2.0018-0023.pdf 3.視覺文化範疇下的多元文化藝術課程設計初探 http://www.dhjh.tp.edu.tw/tank/art_education/visual_culture.htmby JinJin - 視覺文化
請以 http://www.sendspace.com/file/i20cco 所提供之FLash素材 利用第二章所教之方法 自行製作簡易小動畫 題目不拘 製作完成,請於本文回復發表 可將動畫SWF檔上傳至 google http://pages.google.com/ (申請google帳號可上傳swf檔) 請大家踴躍參與! 發表時請註明 1.班級: 2.學號: 3.姓名: 4.動畫主題: 5.使用方法:(預設移動效果,移動補間動畫,傳統補間動畫)by JinJin - 98-1《清雲》應資二甲-多媒體設計製作
一、選擇題 1. ( ) 在 Flash 中, 可使用哪一組快速鍵儲存檔案?(A) Ctrl + A ( B ) Ctrl + S (C) Ctrl +Alt + A (D) Ctrl + Alt + S 2. ( ) 在調整顯示比例時, 若選擇顯示全部表示: (A) 顯示編輯區的所有物件 ( B ) 顯示舞台上的所有物件 (C) 顯示時間軸上出現過的所有物件 (D) 顯示隱藏的物件 3. ( ) 下列敘述中, 何者無法改變顯示比例? (A) 下拉 右側的 鈕選擇其它顯示比例 ( B ) 使用 工具圈選想要放大的範圍 (C) 選擇 工具, 在想要放大的範圍上按右鈕 (D) 自行在 欄位輸入與目前不同的比例 4. ( ) 雙按下列哪一個鈕可快速將顯示比例切換為最適合舞台大小的比例?(A) ( B ) (C) (D) 5. ( ) 雙by JinJin - 98-1《清雲》應資二甲-多媒體設計製作
請每位同學於下次上課前,將本問卷填妥 寄站內信給老師 信件主旨 Re: [作業] 多媒體設計製作計期初問卷-班級-學號-姓名 問卷開始 班級: 姓名: 學號: 課程論壇帳號: 連絡方式(e_mail or phone): 1.你在此學制之前就讀之科系及學校為何? 2.曾學過多媒體相關軟體嗎?會使用哪些電腦軟體?做過相關作品嗎? 3. 你曾逛過哪些多媒體或動畫網站?請推薦你覺得不錯的網站或作品。 4.你認為甚麼是多媒體設計? 5.你期待在這門科目裡學到些甚麼? 6.你有打工嗎?若有,一週大約工作多少小時? 7.這門科目的學期成績你想要獲得多少分?by JinJin - 98-1《清雲》應資二甲-多媒體設計製作
請每位同學於9/19(六)前,將本問卷填妥 寄站內信給老師 信件主旨 Re: [作業] 文字造型設計期初問卷-班級-學號-姓名 問卷開始 班級: 姓名: 學號: 課程論壇帳號: 連絡方式(e_mail or phone): 1.你在此學制之前就讀之科系及學校為何? 2.曾學過繪圖及設計軟體嗎?會使用哪些電腦軟體?。 3.你常上設計相關的網站找資料嗎?你知道的設計網站有哪些? 4.你有參加過哪些設計競賽嗎?有過甚麼成績嗎?你期待在參加設計競賽中獲得甚麼? 5.你認為甚麼是文字造型設計? 6.有學過文字造型相關的課程嗎?曾做過哪些作業? 7.你期待在這門科目裡學到些甚麼? 8.你有打工嗎?若有,一週大約工作多少小時? 9.這門科by JinJin - 98-1《親民》四視一B-文字造型設計(一)
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