人的能力是無限的

一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
　　
“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，[url=http://set1.e-know.jp/e398776.html][color=white][size=1px]LED[/size][/color][/url]消靡殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的教導教授之後，不知道，爲什麽教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。
　　
指導教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，[url=http://www.meinblog.at/dt/center/mycontent.php?centerId=1&myBlogId=2510&blogId=77114®ionId=0&topicId=4&language=dt&objectId=0&objectTyp=0&blogTyp=1&sessionId=20e77d281a9f41881dccf237815f4740][color=white][size=1px]LED[/size][/color][/url]回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。
　　
學生練習了一個星期，第二周上課時正准備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課教授也沒提。學生再次掙紮于更高難度的技巧挑戰。
　　
第三周。更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，[url=http://abbc.blogtur.com/7916697/LED-lighting-technology.html][color=white][size=1px]LED[/size][/color][/url]學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困繞，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麽樣都追不上進度，一點也沒有因爲上周練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。
　　
教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，[url=http://er86.over-blog.com/article-under-cabinet-lighting-109487774.html][color=white][size=1px]Under[/size][/color][/url]交給了學生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望著學生。
　　
不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水准的表現……演奏結束後，學生怔怔地望著老師，說不出話來。
　　
“如果，我任由你表現最擅長的部分，[url=http://sz321654.sportblog.fr/1055895/LED-light-sources/][color=white][size=1px]LED[/size][/color][/url]可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。
　　
悟語：人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？因爲，人，確實有無限的潛力！



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