物質缺乏無所謂 偏鄉童自尋快樂妙方
( 台灣立報 2011/06/10 )
新聞類型：教育研究
記者：許純鳳台北報導
「如果快樂滿分是10分，你會給幾分？」台灣師範大學社會教育學系學生針對台東縣興隆、都蘭國小三、四年級的偏鄉孩童調查發現，學童平均快樂指數高達8.5分，證明偏鄉孩童的快樂不完全來自物質享受，而是趣味的生活點滴。
兒福聯盟「2010年台灣兒童福祉城鄉差距調查」結果顯示偏鄉小孩的幸福感特別低。從2008年開始到東部地區接觸偏鄉小孩的台師大社教系學生無法認同。他們認為，兒福聯盟的調查偏向物質需求，詢問家裡是否有電腦？能否準時繳交營養午餐費等問題，有失準確性，他們決定親自詢問偏鄉小孩的意見，了解他們快不快樂，發現偏鄉孩童快樂指數高達8.5分。
瘦瘦黑黑、濃眉大眼的阿澔是興隆國小四年級的學生，他時常不按時交作業，成為老師眼中的頭痛人物。阿澔來自隔代教養的家庭，父母離異，媽媽又到外地工作，平常和表哥、姑姑、奶奶住在一起。阿澔的快樂指數是5.5分，他最快樂的時刻是放學後和哥哥、同學一起打棒球。他希望長大後成為棒球選手。他不快樂的原因是每天要上學、考試，讓功課不好的他感到自卑。其他偏鄉孩童的快樂指數是8分，他們調皮地說，倘若不必寫功課，快樂指數就可以達到10分了。
雖然偏鄉家庭結構不健全、經濟不富裕，但是社教系學生金其安認為他們的快樂絕對不比都市小孩低，因為快樂並非來自物慾滿足，而是生活中的平凡小事，像下課後到處玩耍。這項調查是金其安等人調查近半年完成的畢業作品「感受快樂」，他們跟隨偏鄉孩童的腳步，發現生活中被遺忘的美好。
另外，為推廣蘭嶼達悟族文化，台師大社教系學生呂佩蓉等人發明類似大富翁的桌上遊戲「瑪帕達卡」，達悟語的意思是「有智慧而且很厲害的人」。遊戲的每個關卡都和蘭嶼文化有關，發展傳統屋、飛魚季、拼板舟、生態等6個學習主題，他們希望小朋友闖關過程更加了解蘭嶼文化，達到寓教於樂的功效。這些台師大社教系學生的畢業製作，展名為「擺色」，9日、10日在台師大綜合大樓展出。
