免試入學恐讓原民學生過早定型
2011-5-23 22:25
【記者呂淑姮台北報導】12年國教政策內容引起親師團體批評，免試入學能否減輕入學壓力，招生辦法是否公平，明星學校會不會更加明星？都是令人質疑的問題。但在原住民學校與學生身上，看待12年國教的態度也有不同。
牡丹國中校長劉希聖認為，12年國教中的「免試」以及「特色」兩政策，在原住民學生身上，將造成過早定型的效果。排灣族的劉希聖舉例，即使是胡德夫，音樂才華也是到大學時代才嶄露頭角。劉希聖認為，學生在大學之前，應將基本基礎打好。
劉希聖說，外界看待原住民族，不外乎就是很會唱歌跳舞，導致不少原住民孩子一窩蜂發展體育和音樂，沒有深入思考自己其他方面的潛能。免試入學對原住民學生來說，是否會讓孩子更加過早變成小歌手或小體壇健將？劉希聖認為，所謂特色不應該只重某項專長，而是均衡發展，才是教育之本。
台北市原住民族教師會理事長烏巴赫˙尤紀認為，12年國教對於偏鄉原住民學子應有選校上的優勢，可讓偏鄉學生到都會區就讀，對偏鄉地區原住民學子的幫助較大，給予更多教育資源協助。
但以都會區而言，烏巴赫˙尤紀說，都會區原住民家長對孩子的期待一樣是要求學歷，免試入學是否能減輕孩子負擔？烏巴赫˙尤紀說，那將是「將大考壓力變成很多小考。」
