科學家可以向原住民學什麼？

原視野：科學家可以向原住民學什麼？

2012-4-02 21:55

作者：馬要˙夫度



氣候變遷對全球造成的影響，近年來成為關注的焦點，科學家們希望找出造成氣候遽變的因素，企圖挽救這個我們賴以為生的地球，北極地區冰層的變化特別引起科學家們的注意，因此成為研究氣候變遷的重要場域，科學家們發現生活在北極的原住民在研究的過程中扮演相當重要的角色。

根據統計，目前約有2百多萬原住民居住在北極地區，分佈在全球8個環北極國家北緯60度以上的區域。美國人類學者Igor Krupnik在美國阿拉斯加及西伯利亞從事多年研究，目前正在參與執行一項「海冰知識與使用研究計畫」，這項計畫從1990年代末期開始對極地氣候變化進行紀錄，科學家邀請當地原住民參與研究計畫，並定期觀察冰層的變化。

談到與當地原住民的合作，他認為科學家應向原住民學習知識、態度和方法，許多原住民告訴他們這些變化其實發生得更早，也就是說，科學家事實上只是在觀察產生變化後的現象。

科學家們發現原住民使用許多豐富的語彙來指涉生活周遭的事物，生活在北極圈的原住民對生活環境的描述比一般人更細緻，甚至對冰的說法就超過60種，因為不同的區域的冰有不同的質地和形式，原住民其實是把冰視為一種有機體。

極地裡的冰的確有許多形態，從冰層中的質地的差異代表不同的溫度變化，可以判斷氣候所帶來的影響，而海冰科學家就從這些變化中，找到更好的模式，能夠進一步的判斷氣候變遷的趨勢。留意海冰的變化，因為海冰的變化可以推估氣候變遷的影響程度。

生活在西伯利亞的尤匹克人（Yupik）會觀察冰塊、植物、動物、鳥類等自然生態中的變化，這些都是好幾個世代的觀察和經驗所累積的，尤匹克人還發現最近形成的極地冰層不再像過去那麼厚實，融化的速度也比以前快，科學家拿這些資訊和衛星所蒐集的資訊進行比對，能更精確地掌握氣候變化。

有趣的是，大多數的西方科學家把全球氣候的急遽變化，視為生態甚至人類生存的一種威脅，但原住民面對這些變化，不見得是以這樣的角度來看待，Krupnik博士說愛斯基摩人會形容這些天氣的變化就像「一個舉止怪異的朋友罷了」，就像家人有時候會鬧些小脾氣，這些原住民習以為常，也自有一套因應之道。

台灣近年來頻率頗高的強降雨、土石流，造成許多原鄉部落面臨遷村和重建，我們常常看到政府引用「專家學者」的資料、數據、和觀點來主導重建過程，卻看不到這些長官們好好坐下來，聽聽已經在這塊土地上生活好幾個世代的當地族人們的經驗和想法。相較於那些研究全球氣候變遷的頂尖科學家積極且主動尋求原住民族人的合作參與，實在應該反省，我們是不是只看到別人手上的黃金戒指，卻忘了自己胸前的鑽石項鍊？

（中研院民族所助研究員）