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大學分科測驗落幕!科科皆有「原民題」多達17分

大學分科測驗落幕!科科皆有「原民題」多達17分

分類標籤: 原住民
大學分科測驗落幕!科科皆有「原民題」多達17分
發布:2022-07-13 19:35
台北市/苗栗市
Cemedas Dumalalrath(江子芊)、Iku Lo'oh(張治平)

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大綱
111年大學入學分科測驗在昨天(12)落幕,其中在歷史、地理、公民等社會考科,原民相關試題就多達17分,其中今年四月剛結束的原住民族身分法釋憲案,也出現在試題中。

111年大學入學分科測驗在12號落幕。然而在第一屆的大學分科測驗中,歷史、地理、公民等社會考科,每科最少都有一題與原住民族議題相關的考題,包含到最新的《原住民身分法》釋憲案,也出現在公民考科中,展現高度時事性。

全中教評論教師團隊公民科召集人莊易霖:「在108課綱所強調的素養方面,就是有包括重大議題,跟時事大量地融入,就相關原住民族考題的話,其實考得滿豐富的,無論是原住民族的姓名權、社會運動等等,都有帶入。」

除了身分法釋憲案之外,公民考科也談到在原住民族傳統領域進行開發,需要取得原住民族諮商同意權等內容,學生也必須以簡答書寫自己的論述。另外像原住民族傳統知識、平埔族群取得漢姓、漢名等議題,也都納入在地理及歷史考科中。

東華大學民發系副教授 Tunkan Tansikian(陳張培倫):「用這種因勢利導的方式去引導說,全體學生去認識原住民族,我覺得這是一件好事情。」

高中教師 Neqou Soqluman:因為題目給的資訊不是很多,題目跟答案的內容本身文字量也不是很足夠,因此你要能夠正確答題,我覺得對學生來講必須要先有足夠的先備知識。」

學者也表示,不論是之前的學測,還是這次的分科測驗,都展現108課綱實施之後,考綱不考本的精神,雖然在題目設計上還有進步空間,但在促進民族教育上,仍給予正面肯定。

責任編輯:德蘭亞朗