http://mepopedia.com/forum/list.php?84 Wed, 22 Apr 2026 08:36:00 +0800 Phorum 5.2.7 http://mepopedia.com/forum/read.php?84,5850,5850#msg-5850 http://mepopedia.com/forum/read.php?84,5850,5850#msg-5850
考績法的制訂是一種管理手段。俗謂：「不患寡而患不均」，考績法必須先能公平、公正，繼而才能發揮其獎優汰劣的積極作用。

就公平、公正面而言：

1.以常態分配的概念來訂定考核等第並如實考核：即最好的和最壞的應佔少數，而中間無功無過的為最多。應就這三者訂定合適的等地，並如實考核，而非限定考核等第比例，未審先判。

2.訂定客觀的考核原則標準：如納入出缺勤記錄、進修時數等。

3.適合各機關單位的詳細考評標準：各個機關性質、員額、人員組成等皆不同，應各自「詳訂」公平公正的考核方式、規則送交上級審核。

4.建立個人的考績檔案：功過皆有紀錄，並讓當事人有為自己紀錄申辯的機會。

就激勵方面而言：

1.針對以常態分配的概念來訂定的考核等第，制訂合適的獎勵：達到既定目標者為「A」，未達績效者為「A－」，特優者為「A+」，績效劣者為「B」。訂定合理適當的獎勵。

2.達到特優(A+)的目標要能預見、可達成：明訂需有重大貢獻、事蹟、全勤等條件。

3.升等採累積方式，使之更具獎勵效益：以點數計算每年拿到的考績，累積達幾點即可升等，不受年數限制。]]> wissen 學校公務員 Wed, 14 Apr 2010 12:51:22 +0800