民族教育課程赴舊部落 路艱辛考驗體耐力 2019-03-02 【Mulas Ismahasan / Takiyu（陳建雄）高雄桃源】小 中 大 (來，快點，不要拉我。) 學生一個緊跟著一個，走在小小溪流上，謹慎萬分，就怕一個不小心隨時可能滑倒。 樟山國小進行原住民族實驗教育課程，帶學生溯溪前往復興溫泉也就是復興舊部落。 (樟山國小主任 洪莉嬌： 文化課程就是一個生活的課程，藉由這樣子生活上的實際體驗，我想這個東西就可以很深刻的存在孩子身上，變成他們一種自己的使命。) 這一趟溯溪可不簡單，要走上1個多小時才可以抵達目的地，考驗著學生體力和耐力。 (我在這裡等你們，老師 快要到了嗎。) 學生們一路上頻頻在問，快到了嗎？還有學生根本就賴著不想走，需要長輩們多加鼓勵催促往前走。 (樟山國小主任 洪莉嬌： 其實你會發現，現在部落孩子一樣，跟市區面臨同樣的問題，孩子也是很多生活經驗是沒有被開發的，所以我們在這樣的體驗課程，會發現孩子喊累，喊苦或是他們走不動，他們想放棄，但是都是需要經過老師的帶領。) 整個溯溪隊伍越拉越長，走在前的不斷向後喊話，彼此加油打氣.，終於走到復興舊部落，運用當地溫泉消除疲憊感。 (樟山國小學生 謝婉貞 布農族： 里長叫我說不要放棄，我本來想說在那裏等你們，回去的時候再跟你們一起去。) (樟山國小學生 洪鈞 布農族： 我覺得來這邊很值得，因為走過來雖然很辛苦，但是可以泡到很好的溫泉，還可以吃到很好吃的溫泉蛋。) 學生們不但泡溫泉、吃溫泉蛋，現場還可以領聽部落長者解說環境和部落遷徙故事，在大自然教室學習。更貼近民族教育。 http://mepopedia.com/forum/read.php?28,89259,89259#msg-89259 Sun, 31 May 2026 06:07:52 +0800 Phorum 5.2.7 http://mepopedia.com/forum/read.php?28,89259,89259#msg-89259 http://mepopedia.com/forum/read.php?28,89259,89259#msg-89259 2019-03-02 【Mulas Ismahasan / Takiyu（陳建雄）高雄桃源】小 中 大
(來，快點，不要拉我。) 學生一個緊跟著一個，走在小小溪流上，謹慎萬分，就怕一個不小心隨時可能滑倒。 樟山國小進行原住民族實驗教育課程，帶學生溯溪前往復興溫泉也就是復興舊部落。 (樟山國小主任 洪莉嬌：
文化課程就是一個生活的課程，藉由這樣子生活上的實際體驗，我想這個東西就可以很深刻的存在孩子身上，變成他們一種自己的使命。) 這一趟溯溪可不簡單，要走上1個多小時才可以抵達目的地，考驗著學生體力和耐力。 (我在這裡等你們，老師 快要到了嗎。) 學生們一路上頻頻在問，快到了嗎？還有學生根本就賴著不想走，需要長輩們多加鼓勵催促往前走。 (樟山國小主任 洪莉嬌：
其實你會發現，現在部落孩子一樣，跟市區面臨同樣的問題，孩子也是很多生活經驗是沒有被開發的，所以我們在這樣的體驗課程，會發現孩子喊累，喊苦或是他們走不動，他們想放棄，但是都是需要經過老師的帶領。) 整個溯溪隊伍越拉越長，走在前的不斷向後喊話，彼此加油打氣.，終於走到復興舊部落，運用當地溫泉消除疲憊感。 (樟山國小學生 謝婉貞 布農族：
里長叫我說不要放棄，我本來想說在那裏等你們，回去的時候再跟你們一起去。) (樟山國小學生 洪鈞 布農族：
我覺得來這邊很值得，因為走過來雖然很辛苦，但是可以泡到很好的溫泉，還可以吃到很好吃的溫泉蛋。) 學生們不但泡溫泉、吃溫泉蛋，現場還可以領聽部落長者解說環境和部落遷徙故事，在大自然教室學習。更貼近民族教育。]]> cmchao 生活 Tue, 09 Apr 2019 17:31:22 +0800