Change History

[Source: http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32005450/IssueID/20091010]

台大躋身百大之後呢（周祝瑛）
2009年10月10日蘋果日報社論


2005年教育部推出「五年五百億」計劃，每年提撥100億元，其中台大每年固定30億，其他十所公私立大學依比例分配，藉此提升大學及教師學生的素質、增加論文發表數量、被引用次數及推動國際化程度等，希望短期內推動至少一所國內大學躋身世界一流大學之列。

果真這套被喻為高教特效藥的頂尖計劃，讓這些大學如久旱逢甘霖拚命衝刺，尤其是獲得高於他校數十倍補助的台大，在短短幾年間果然衝出成績，在最近英國《泰晤士報》高等教育專刊的世界大學排名中，首次進入世界百大的第95名。
消息傳來全校欣喜歡呼，教育部也樂觀其成，盛讚過去幾年的「五年五百億」頂尖大學計劃已發揮具體成效。相形之下，有台大學生會在校門口抗議，表達近年來學校逐漸喪失大學靈魂的無奈，質疑：自從該校拿到「頂尖大學計劃」以來，所有辦學重心皆以「前進百大」為由，非常強調各種排名的形式主義。
而政府在砸下大量資源後，台大彷彿成了開發中國家的勞力密集代工廠，以學術代工模式進入百大，忽略照顧學生權益，離台大原本的敦品、勵學、愛國、愛人核心精神，愈來愈遠！
《泰晤士報》這份世界大學排名調查是依據同儕審查、國際教師數、國際學生數、師生數比、每位教師論文平均被引用次數等指標進行。其中教學研究只看師生比及每位教師論文平均被引用次數，完全未提及僱主滿意度，畢業生的學習滿意度，就業力與薪資水準等指標，對當地社會之影響力也毫無調查。因此，台大躋身百大之後代表什麼意義呢？
建立大學靈魂特色

以目前公共預算來看，台大每個學生平均單位成本30多萬元（為政大的兩倍，許多私立大學的三、四倍），台大學生的日後成就與對社會貢獻度真的會高出他校那麼多嗎？台大的百大排名對學術界 ，甚至廣大納稅義務人又代表什麼含義？除了令人稱羨的經費補助，台大教授同仁的公共知識份子角色是否將更稱職呢？
�頂尖大學計劃」以來，所有辦學重心皆以「前進百大」為由，非常強調各種排名的形式主義。

而政府在砸下大量資源後，台大彷彿成了開發中國家的勞力密集代工廠，以學術代工模式進入百大，忽略照顧學生權益，離台大原本的敦品、勵學、愛國、愛人核心精神，愈來愈遠！

《泰晤士報》這份世界大學排名調查是依據同儕審查、國際教師數、國際學生數、師生數比、每位教師論文平均被引用次數等指標進行。其中教學研究只看師生比及每位教師論文平均被引用次數，完全未提及僱主滿意度，畢業生的學習滿意度，就業力與薪資水準等指標，對當地社會之影響力也毫無調查。因此，台大躋身百大之後代表什麼意義呢？

建立大學靈魂特色

以目前公共預算來看，台大每個學生平均單位成本30多萬元（為政大的兩倍，許多私立大學的三、四倍），台大學生的日後成就與對社會貢獻度真的會高出他校那麼多嗎？台大的百大排名對學術界 ，甚至廣大納稅義務人又代表什麼含義？除了令人稱羨的經費補助，台大教授同仁的公共知識份子角色是否將更稱職呢？

相對於剛剛獲得今年諾貝爾物理獎的中研院院士、有「光纖之父」之稱的高錕教授，早在十多年前就已帶引香港中文大學進入世界百大之列的校長，除了追求大學教授個人的學術研究與發表外，他並未忘記社會對公立大學的期望，尤其納稅人對於頂尖大學作育一流人才殷切盼望。高錕教授執掌中文大學十年，重視大學的核心價值，在研究外，不忘大學教學品質對於下一代人的重要性。高校長不曾遺忘公立大學擔負愛人與愛社會的責任。進入世界百大只不過是一種手段，是為了造福更多的人群與捍衛社會公義，而不是只有造福大學本身不是嗎？
因此，吾人不禁要問：到底台大進入世界百大之後，對台灣高等教育與整體社會有什麼影響？台灣是否從此擁有更多世界一流人才？畢竟「百大」不應只是台大追求的方向，更需要建立大學本身的靈魂與特色，尤其是文理社會領域的研究最終不應脫離台灣社會，教育主管單位更不能只是投資大量經費，而需花更多的精神放在「台灣的高教該前往何處去」的政策研議上？最後在與台大額手稱慶之餘，別忘了這是廣大納稅人的血汗錢，他們在向台大呼喊：我們要為台灣服務的一流人才！

作者為政治大學教育系教授、教改總體檢論壇召集人
因此，吾人不禁要問：到底台大進入世界百大之後，對台灣高等教育與整體社會有什麼影響？台灣是否從此擁有更多世界一流人才？畢竟「百大」不應只是台大追求的方向，更需要建立大學本身的靈魂與特色，尤其是文理社會領域的研究最終不應脫離台灣社會，教育主管單位更不能只是投資大量經費，而需花更多的精神放在「台灣的高教該前往何處去」的政策研議上？最後在與台大額手稱慶之餘，別忘了這是廣大納稅人的血汗錢，他們在向台大呼喊：我們要為台灣服務的一流人才！

作者為政治大學教育系教授、教改總體檢論壇召集人