課堂是教師的天堂


讓課堂成為學生的天堂,那麼學生在課堂上應該是自由的、快樂的、充實的、美好的。
自由的,是說學生在課堂上身心自由。他們能說自己想說的話,能充分表達自己的思想和見解。在這裏,沒有思想的桎梏,沒有傳統的約束,沒有條條框框,沒有繩繩索索。有的是自由,有的是直率,有的是坦誠,有的是爭論,有的是碰撞,有的是和諧和幽默。
快樂的,是說學生在課堂上精神快樂。他們時時為自己學習的點滴進步而高興,他們處處能得到老師同學的欣賞和讚美。微笑是教室內燦爛的陽光,笑臉是課堂上永不凋謝的花朵。這裏沒有緊張、恐懼、擔心和不安,這裏沒有訓斥、責罵、侮辱和體罰。教師時刻為學生取得的點滴進步而由衷讚美,快樂著大家的快樂!
充實的,是說每堂課學生的情感和智慧都得到充分的發展。每一堂課,每一位學生都有不同程度的收益。“敏者”學得快,“訥者”學得深,課堂上沒有無所事事之人,沒有迷茫的眼神,沒有憂愁的目光。每一張小臉是那麼自信,是那麼滿足,他們就像拔節的麥苗貪婪地吮吸知識的甘霖。
美好的,是說學生在課堂中心靈時時感受著美好。愛美之心人皆有之,審美之情人皆樂之。課堂上,道德的善,知識的真,藝術的美時時在浸染著學生的心田。美的語言,美的內容,美的畫面,美的音樂,美的笑臉,美的心靈為學生營造美的氛圍。向著美好前進,向著美好發展,成了所有人的追求。在這裏看不到虛假、醜惡、欺詐和爭鬥。這是美的土地,這是美的世界。
讓課堂成為教師的天堂,那教師應該是仁者和智者的結合。
說教師是仁者,教師應該充滿仁愛之心,愛自己、愛學生、愛社會、愛世界。他會用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切。他對學生就像對待自己的孩子一般呵護、欣賞和寬容。像對待鮮花上的露珠一般呵護他,像對待自己的傑作一般欣賞他,像對待自己的錯誤一般寬容他。仁者無私,讓每一位學生在愛心中健康成長是仁者教師的追求。
說教師是智者,首先教師應該是博學的,他上通天文,下曉地理,他學富五車,滿腹經綸。他仿佛是個萬事通,仿佛是個樣樣會。其次,教師應該是睿智的,教師不僅是知識的傳播者,他還是智慧的化身。從他嘴裏流淌出來是思想、是機敏、是幽默。他能讓人豁然開朗,讓人柳暗花明,讓人峰迴路轉,讓人如沐春風。他就像一塊寶石,永遠散發著人格、學識和智慧的魅力。
讓課堂成為師生精神的天堂,說說是一句話,但要達到此境界絕非一日之功。他是教師教育思想、文化底蘊、教育功底、教學藝術和人格魅力的綜合體現,需要教師一輩子孜孜以求,方能達此境界,得此真功!
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